Les sessions se déroulent une fois par semaine

Maximum : 14 élèves

Tarif : Forfait mensuel de : Rs 2500 / Mois  (Paiement par Juice au 58 03 41  38 ou par virement)

Jours et horaires

- Atelier philo-théâtre 5/12 ans : Mercredi de 16h à 17h

- Atelier Philo-théâtre 12/16 ans : Créneau à définir

Rappel : Merci de déposer vos enfants à l'heure exacte de début de l'atelier et de venir les récupérer à l'heure svp !

J'ai souvent des sessions qui démarrent juste après !

Les ateliers suivent le calendrier des jours fériés mauriciens.

Pendant les vacances, je propose des stages ! Rdv à la rubrique "Stages" du site !

MAIS C'EST QUOI L'ESPRIT CRITIQUE ?

Du latin "criticus", issu du grec ancien κριτικός = kritikos, signifie : être capable de discernement, de jugement.

Le mot est apparenté à κρίσις =  crisis = « crise » ; dérivé du verbe krinein =  séparer, choisir, décider, passer au tamis.

Ainsi, être doté d'un esprit critique, c'est être capable de passer une chose au crible du jugement de façon éclairée, ne pas être à la merci d'une quelconque tentative de manipulation.

Mes ateliers se proposent de guider les enfants, les adolescents à développer leur pensée critique selon des protocoles pédagogiques rigoureux.

Cette pratique est inscrite aux programmes scolaires français depuis 2015 dans le cadre de l'EMC (Éducation morale et civique) dès la grande section maternelle.

Aujurd'hui, ce sont plus de 80 pays dans le onde qui proposent à l'acole et dès la grande section maternelle ces ateliers de débats à visée philosophique !

Montaigne, déjà, écrivait au XVI° siècle: "L'enfant n'est pas un vase qu'on emplit, mais un feu qu'on allume."

Lors de mes ateliers philo-théâtre, je travaille également la métacognition car il me paraît important d'inviter les élèves à réfléchir à l'acte de réfléchir.

Cette dimension est absolument constitutive du développement de la pensée critique et fait partie intégrante du processus d'émancipation, une des visées essentielle de la pratique.

Inscrite dans les programmes scolaires français depuis 2015, dès la grande section maternelle et dans le cadre d' l'EMC (Education morale et civique), la DVP ou discussion ou débat à visée philosophique, appelée aussi Débat arumenté permet de mieux comprendre la complexité du monde dans lequel on vit et de réfléchir aux grandes questions existentielles qui interpellent tous les humains depuis toujours.

Dès qu'un humain commence à parler, il commence à penser !

Il s'agit, à partir de sa propre expérience, de venir la questionner, de réfléchir à ce qui construit notre regard et de confronter la cohérence de notre argumentation dans l’échange avec autrui.

Intégrer une telle démarche permet de prendre le recul nécessaire sur toute activité et d'aider l’enfant et l'adolescent à grandir dans son rapport à lui-même, aux autres, au monde, dans sa capacité à réfléchir à ses actions et à s’interroger sur ce qu’elles lui apportent.

Échanger ensemble sur des questions philosophiques, sans réciter un catalogue d’idées toutes faites et déconnectées les unes des autres, mais déployer son propre potentiel réflexif en écoutant les différents points de vue, en confrontant son point de vue à celui d'autrui nécessite de se construire de nouvelles compétences.

C'est cela que je vous propose de travailler avec vos enfants.